JADID KREATIV TA’LIM PLATFORMA
Xorazm jadidlarining pedagogik qarashlari asosida talabalarning badiiy-kreativlik kompetensiyalarini rivojlantirish muhiti
XIX–XX asr Xorazm jadid ma’rifatparvarlarining ta’limga oid ilg‘or g‘oyalari zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirilgan. Ushbu platforma talabalarda badiiy-kreativ tafakkur, mustaqil fikrlash va ijodiy faoliyatni rivojlantirishga xizmat qiladi.
Muhammad Rahimxon Feruz (1864-1910)
Xiva xoni, ma’rifatparvar shoir, bastakor, jadid maktablari asoschisi.
Islomxo’ja (1872-1913)
Siyosatchi, Xiva xonligi bosh vaziri, yangi usuldagi maktab asoschisi.
Maryam Sultonmurodova (1905-1971)
Jurnalist, pedagog, shifokor. O‘zbekistondan Germaniyaga yuborilgan ilk ayol jadidlardan biri.
Boboohun Salimov (1874-1929)
“Yosh Xivaliklar” partiyasi a’zosi, jadid maktablari uchun darsliklar yaratgan pedagog.
Bekjon Rahmon (1887-1929)
“Yosh Xivaliklar” partiyasi a’zosi, jadid maktablari uchun darsliklar yaratgan pedagog.
XUSH KELIBSIZ!
Siz “Jadid kreativ ta’lim platforma”ning faol ishtirokchisiga aylandingiz. Ushbu muhitda siz jadidlar merosini chuqur o‘rganish orqali badiiy tafakkuringizni rivojlantirasiz hamda kreativ topshiriqlar orqali bilimlaringizni amaliy faoliyatda namoyon etasiz.
TARIXIY-METODOLOGIK ASOS
Platforma mazmuni Xorazm jadidlarining pedagogik qarashlari, ularning ta’limni modernizatsiya qilishga qaratilgan yondashuvlari hamda milliy-ma’rifiy merosiga tayanadi.
KREATIV RIVOJLANISH MUHITI
Platforma badiiy-kreativlik kompetensiyalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan interaktiv topshiriqlar, muammoli vaziyatlar va innovatsion metodlar asosida qurilgan.
TA’LIMIY INTEGRATSIYA VA AMALIYOT
Platformada ma’ruza, amaliy mashg‘ulot, mustaqil ta’lim va interaktiv faoliyatlar o‘zaro uzviy bog‘langan holda tashkil etilgan.
Nazariya va amaliyot integratsiyasi
Ushbu jarayonda talabalar mustaqil fikrlash, ijodiy yondashish va yangi g‘oyalar ishlab chiqish ko‘nikmalarini egallaydi. Platforma har bir foydalanuvchini izlanish, tahlil va yaratuvchanlik jarayoniga faol jalb etadi.